Escutar e reconhecer
A formação começou pelos conhecimentos da turma, pela leitura da escola e pelas condições de solo, água, luz e produção do território.
Portfólio Vivo
Contato ↓Acervo de experiências · Ecoar Sistemas Regenerativos
O trabalho fala
pelo território.
Um registro vivo de agroflorestas, projetos, manejos, capacitações e processos acompanhados pela Ecoar em diferentes territórios do Brasil.
8estados de atuação
30+municípios no Ceará
100+experiências e áreas na trajetória técnica
Uma seleção do que merece ser contado com mais profundidade.
Portfólio Vivo
Experiências no território.
Selecione no mapa um estado destacado. Depois, escolha a experiência que deseja acompanhar.
Mapa do Ceará
Escolha uma
experiência.
Os pontos organizam os trabalhos por município. Experiências publicadas aparecem em amarelo; os registros que ainda receberão cadernos de campo são sinalizados por sementes.
3Independência3 experiências · EFA Dom Fragoso2Hidrolândia1 publicada · 1 em construção
🌱BeberibeCapacitação · em construção
🌱Viçosa do CearáImplantação · em construção
🌱JardimÁrea de referência · em construção
🌱JaguaruanaSede CE · em construção
Base cartográfica: Raphael Lorenzeto de Abreu · CC BY 2.5
Litoral e RMF9 municípiosIbiapaba e Maciço7 municípiosSertão7 municípiosJaguaribe e Centro-Sul7 municípios
Experiência selecionada🌱 Em construção
Município selecionado
CEIndependência
3 experiências publicadas
Escolha uma experiência para entrar no território e acompanhar o trabalho.
01EFA Dom Fragoso · Independência
Agrofloresta de sequeiro: aprender fazendo
Capacitação e implantação participativa
Conhecer a experiência ↘
02EFA Dom Fragoso · Independência
Alimento no Semiárido · PT 1
Capacitação, desenho e implantação agroflorestal
Conhecer a experiência ↘
03EFA Dom Fragoso · Independência
Alimento no Semiárido · PT 2
Oficina de manejo e acompanhamento continuado
Conhecer a experiência ↘Em construção Mato Grosso · Minas Gerais · Piauí e novos territórios serão ativados conforme suas experiências forem catalogadas.
CEARÁ · PROJETO ALIMENTO NO SEMIÁRIDO
Alimento no
Semiárido
EFA Dom Fragoso · primeira etapaA experiência
Uma unidade pedagógica
para aprender e multiplicar.
Na primeira etapa da formação do Projeto Alimento no Semiárido, Alexandre Caíque conduziu uma capacitação em sistemas agroflorestais para estudantes da EFA Dom Fragoso e familiares agricultores, em Independência.
O percurso combinou leitura territorial, teoria, desenho participativo e implantação. Cerca de 27 estudantes do curso técnico em agropecuária participaram da construção de um modelo adaptado à Caatinga, enquanto as famílias relacionaram os princípios apresentados às próprias áreas produtivas.
Na unidade da escola, uma área anteriormente utilizada como horta foi organizada com linhas no sentido norte–sul, canteiros côncavos para concentrar água, adubação com recursos locais e cobertura de biomassa. Palma, babosa, gliricídia, milho, jerimum e sementes de espécies florestais passaram a cumprir funções de produção, proteção do solo, geração de biomassa e alimentação.
O sistema foi concebido como referência pedagógica e como ponto de partida para outras unidades conduzidas pelas famílias. Sua continuidade está documentada no portfólio como Alimento no Semiárido · PT 2.
- Território
- EFA Dom Fragoso · Independência
- Projeto
- Alimento no Semiárido
- Realização
- Avuar Social · antiga We World Brasil
- Condução técnica
- Alexandre Caíque · Ecoar
Percurso formativo
Da escuta
à multiplicação.
A experiência aproximou gerações, conhecimento técnico e prática agrícola para criar um modelo apropriável pelas famílias.
Desenhar coletivamente
Estudantes e famílias transformaram objetivos produtivos em consórcios e croquis, discutindo espécies, funções, espaçamentos e orientação das linhas.
Preparar e implantar
O desenho ganhou escala no terreno com marcação, preparo manual, adubação, canteiros côncavos, cobertura e plantio em mutirão.
Cuidar e multiplicar
A unidade da escola foi criada como espaço de aprendizagem e referência para sistemas que seriam adaptados pelas famílias em suas propriedades.
O modelo no território
Conservar água.
Cobrir o solo. Diversificar.
O desenho respondeu às condições do semiárido com canteiros que captam e concentram água, cobertura densa e espécies que cumprem várias funções. O croqui técnico e a implantação coletiva aparecem lado a lado.
Implantação e continuidade
Uma referência
que começa a crescer.
A vista aérea revela a força do mutirão e o desenho completo das linhas. Trinta e quatro dias depois, os registros de acompanhamento documentaram o desenvolvimento inicial do consórcio mesmo em meio à paisagem seca.
Ver o sistema com 34 dias ↗
Caderno de campo · PT 1
Trinta e dois registros da formação, implantação e desenvolvimento inicial.
01 / 32
EFA Dom FragosoPlaca da Escola Família Agrícola Dom Fragoso, referência territorial e pedagógica da experiência.
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Agrofloresta, juventude rural e convivência com o semiárido
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